中 小 学 生 常 见 学 习 问 题 答 疑 | 科 学 育 儿 底 层 思 维 | 陶 勇 老 师 | 底 层 思 维 教 育 底 层 思 维 教 育 官 网 育 儿 答 疑 视 频 好 评 认 证 简 介 课 程 登 录 育 儿 答 疑 视 频 好 评 认 证 简 介 课 程 注 册 登 录 底 层 思 维 教 育 ~ 底 层 思 维 教 育 | 研 究 院 分 享 超 简 单 的 科 学 育 儿 底 层 思 维 访 问 量 1 0 0 0 日 志 1 0 0 0 母 子 关 系 不 好 ， 母 亲 焦 虑 去 管 ， 孩 子 不 听 ， 希 望 离 异 的 父 亲 接 手 照 顾 1 4 岁 的 儿 子 。 [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 父 亲 经 济 条 件 弱 ， 有 子 女 ， 怎 么 跟 孩 子 谈 ？ 你 注 意 ， 这 一 切 都 是 仰 赖 于 孩 子 对 父 母 的 信 任 。 孩 子 信 任 父 母 ， 什 么 事 情 都 能 谈 ， 什 么 事 情 都 好 说 ， 当 然 也 不 完 全 所 有 ， 还 是 毕 竟 他 有 他 的 想 法 。 首 先 ， 父 母 要 跟 孩 子 建 立 可 靠 的 连 接 。 在 跟 孩 子 谈 事 情 的 时 候 ， 要 保 持 一 种 套 路 ， 我 们 可 以 把 它 说 成 是 一 种 套 路 。 虽 然 套 路 听 上 去 不 好 听 ， 但 是 我 们 遵 循 一 个 原 则 ， 你 把 你 所 知 道 的 信 息 讲 出 来 ， 请 孩 子 去 思 考 你 是 怎 么 看 的 ， 你 打 算 怎 么 去 做 决 定 。 当 然 还 是 可 能 会 说 一 些 他 的 想 法 和 他 的 决 定 ， 如 果 这 个 想 法 的 决 定 有 显 著 的 偏 差 ， 会 导 致 灭 顶 之 灾 。 你 仍 然 需 要 继 续 去 追 问 你 要 对 他 说 的 那 些 东 西 继 续 提 出 你 的 思 考 以 及 你 的 担 心 ， 直 到 他 把 这 件 事 情 理 清 楚 ， 想 明 白 。 如 果 他 做 … 有 家 长 问 哈 ， 孩 子 初 三 该 顺 其 自 然 毕 业 版 还 是 上 一 个 差 不 多 的 高 中 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 当 然 是 顺 其 自 然 了 。 你 注 意 ， 如 果 你 的 孩 子 特 别 想 要 上 更 好 的 学 校 ， 他 有 梦 想 和 目 标 ， 他 有 超 强 的 精 神 生 命 力 ， 不 需 要 你 逼 。 他 自 己 都 会 在 中 考 前 拼 命 ， 他 自 然 就 能 够 考 上 一 个 好 一 点 的 高 中 。 如 果 他 没 有 梦 想 和 目 标 ， 他 不 想 拼 命 ， 他 拼 不 出 命 ， 那 你 逼 他 也 没 用 。 如 果 你 真 的 把 他 逼 成 功 了 ， 那 他 到 了 高 中 ， 他 再 给 你 躺 平 ， 你 怎 么 办 ？ 这 种 事 可 没 不 少 见 。 在 我 们 的 厌 学 孩 子 家 庭 成 长 中 心 ， 我 们 有 很 多 家 庭 的 孩 子 在 小 学 和 初 中 成 绩 都 还 不 错 ， 而 且 都 是 被 父 母 高 标 准 严 要 求 逼 迫 学 习 的 。 你 说 看 上 去 这 些 孩 子 好 像 学 习 习 惯 都 挺 好 ， 感 觉 这 些 父 母 都 很 自 豪 ， 当 年 都 很 自 豪 ， 都 觉 得 把 孩 子 培 养 的 挺 好 。 但 是 到 了 初 中 、 初 三 、 高 一 躺 平 了 。 所 以 你 这 是 外 力 逼 迫 下 的 学 习 好 那 是 没 有 用 … 对 孩 子 的 批 评 指 责 很 后 悔 ， 该 怎 么 办 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 家 长 说 昨 天 对 孩 子 有 批 评 指 责 ， 现 在 很 后 悔 ， 应 该 怎 么 调 整 自 己 ？ 你 要 逐 渐 的 变 的 你 跟 孩 子 的 伤 害 行 为 越 来 越 少 ， 你 们 之 间 相 处 的 快 乐 越 来 越 多 。 最 后 达 到 什 么 程 度 ？ 达 到 彼 此 各 干 各 的 ， 各 玩 各 的 。 你 喜 欢 什 么 你 干 什 么 。 你 的 孩 子 该 完 成 学 习 任 务 就 完 成 学 习 任 务 ， 他 愿 意 跟 你 一 起 看 电 影 就 看 电 影 。 在 一 个 屋 檐 下 共 同 生 活 ， 没 有 彼 此 的 伤 害 ， 没 有 彼 此 的 管 控 ， 一 定 要 达 到 这 么 一 个 和 谐 的 状 态 。 我 们 做 父 母 的 ， 必 须 要 有 一 些 高 情 商 的 能 力 。 因 为 你 要 对 孩 子 实 施 这 种 伤 害 的 行 为 ， 其 实 没 有 什 么 好 处 的 。 他 的 精 神 生 命 越 来 越 脆 弱 ， 越 敏 感 ， 最 后 他 面 对 困 难 就 容 易 逃 避 退 缩 ， 这 个 时 候 他 的 学 习 效 率 会 下 降 。 最 后 你 想 要 得 到 的 那 些 东 西 ， 你 也 得 不 到 的 。 所 以 … 孩 子 十 点 钟 还 不 睡 觉 ， 老 母 亲 焦 虑 着 急 ， 我 该 从 何 入 手 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 我 内 心 着 急 ， 控 制 不 住 的 想 要 督 促 孩 子 。 孩 子 为 什 么 到 1 0 点 钟 还 不 睡 觉 ？ 你 必 须 要 把 这 个 问 题 想 清 楚 。 所 以 我 最 担 心 大 家 看 见 风 便 是 雨 ， 必 须 要 具 体 问 题 具 体 分 析 。 你 的 孩 子 为 什 么 1 0 点 钟 不 睡 觉 ？ 如 果 他 1 0 点 钟 完 成 了 学 习 任 务 了 ， 那 他 是 不 是 每 天 玩 的 时 间 不 够 ？ 你 不 能 说 陶 老 师 ， 很 多 人 说 睡 眠 时 间 充 足 ， 学 习 效 率 高 ， 精 神 状 态 好 。 你 看 看 人 家 谷 爱 凌 ， 每 天 要 睡 1 0 个 小 时 ， 所 以 他 拿 了 世 界 冠 军 ， 所 以 她 能 考 上 什 么 斯 坦 福 。 你 不 要 简 单 的 去 看 这 个 问 题 ， 他 没 有 时 间 去 做 他 想 做 的 事 情 ， 他 当 然 就 想 要 拿 点 时 间 去 做 他 自 己 真 正 想 做 的 事 情 ， 他 没 有 机 会 去 做 他 真 正 想 做 的 事 情 ， 他 的 身 心 就 无 法 在 精 神 上 得 不 到 疗 愈 。 那 精 神 上 越 来 越 累 ， 越 来 … 学 校 规 定 不 让 带 电 子 产 品 , 孩 子 还 要 带 , 是 允 许 还 是 不 呢 [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 有 家 长 问 ： “ 学 校 规 定 不 能 带 电 子 产 品 ， 但 是 他 今 天 还 是 把 智 能 手 表 带 去 了 ， 昨 晚 还 下 载 了 歌 曲 。 我 要 阻 止 他 带 去 吗 ？ 此 类 事 情 我 们 该 怎 么 应 对 ？ ” 就 是 孩 子 非 要 怎 么 样 ， 而 且 这 个 事 情 好 像 是 学 校 也 不 同 意 ， 父 母 到 底 该 怎 么 说 。 首 先 要 理 解 认 同 。 我 们 《 智 慧 父 母 高 情 商 》 的 课 程 里 面 学 了 一 个 方 法 ， 叫 先 行 认 同 。 你 先 要 认 同 孩 子 的 需 求 有 一 定 的 道 理 ， 你 首 先 要 证 明 你 看 见 了 他 的 需 求 ， 爱 才 传 得 过 去 。 你 要 不 看 见 他 的 需 求 ， 你 只 看 见 学 校 的 需 求 ， 你 的 孩 子 就 得 不 到 你 的 爱 ， 他 的 精 神 生 命 就 会 变 得 越 来 越 少 ， 最 后 就 耗 尽 ， 他 就 会 躺 平 。 你 要 真 正 爱 的 是 你 的 孩 子 ， 而 不 是 学 校 。 你 首 先 要 看 到 你 孩 子 需 求 ， 要 告 诉 他 ： “ 亲 爱 的 ， 智 能 手 表 太 好 玩 了 ， 太 有 意 思 了 。 ” 先 行 认 同 。 … 孩 子 不 喜 欢 这 个 课 外 班 ， 还 有 十 几 节 课 ， 到 底 去 还 是 不 去 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 孩 子 不 喜 欢 这 个 课 外 班 ， 马 上 停 课 ， 还 是 坚 持 完 成 ？ 这 个 问 题 确 实 是 个 问 题 。 你 说 如 果 不 去 上 了 ， 他 们 又 不 退 钱 ， 太 浪 费 了 。 你 说 他 去 上 了 ， 这 不 是 消 耗 孩 子 的 精 神 生 命 力 吗 ？ 大 家 注 意 ， 逼 着 孩 子 去 做 一 件 他 不 愿 意 做 的 事 情 ， 他 在 这 件 事 情 上 不 会 有 什 么 收 获 的 。 而 且 他 的 大 脑 神 经 元 系 统 会 变 得 越 来 越 迟 钝 ， 特 别 是 在 做 这 件 事 情 上 ， 会 越 来 越 迟 钝 ， 他 会 拒 绝 连 接 ， 所 以 他 会 变 得 越 来 越 笨 。 我 们 为 什 么 说 不 要 强 迫 一 个 孩 子 去 做 他 不 想 做 的 事 情 呢 ？ 因 为 一 旦 强 迫 发 生 ， 就 会 出 现 越 来 越 笨 的 过 程 。 例 如 怎 么 解 决 ， 怎 么 做 都 有 损 失 。 怎 么 办 ？ 你 得 看 哪 个 损 失 对 未 来 一 生 有 影 响 。 如 果 你 的 孩 子 变 得 越 来 越 笨 ， 对 未 来 一 生 的 影 响 大 大 ， 还 是 损 失 这 点 钱 大 ？ 很 … 高 年 级 孩 子 不 喜 欢 去 人 多 的 地 方 怎 么 办 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 有 位 家 长 问 ： “ 初 二 的 孩 子 怕 到 人 多 的 地 方 怎 么 办 ？ ” 那 就 不 去 人 多 的 地 方 。 关 键 是 这 个 孩 子 是 不 是 内 向 ， 是 不 是 胆 小 ， 是 不 是 敏 感 ？ 如 果 是 ， 那 你 就 得 重 新 疗 愈 他 的 精 神 生 命 。 如 果 仅 仅 是 不 喜 欢 人 多 的 地 方 ， 并 不 脆 弱 ， 也 不 敏 感 ， 也 不 内 向 ， 那 就 是 他 的 喜 好 。 如 果 他 又 内 向 又 敏 感 ， 那 就 是 精 神 生 命 出 现 的 问 题 ， 你 就 得 去 疗 愈 他 ， 你 必 须 要 系 统 学 习 。 你 去 系 统 学 习 ， 能 不 能 认 真 学 ， 能 不 能 愿 意 实 践 ， 都 打 个 折 扣 ， 你 要 不 学 ， 那 就 更 不 可 能 有 办 法 了 。 作 为 一 个 爱 孩 子 的 父 母 ， 你 们 应 该 致 力 于 “ 为 了 孩 子 好 ， 我 要 付 出 ” ， 你 们 能 不 能 发 个 誓 ： “ 为 了 孩 子 好 ， 我 要 付 出 ” ？ 糟 糕 的 家 长 是 干 什 么 ： “ 为 了 你 好 ， 所 以 你 要 拼 命 。 ” 他 作 为 家 长 ， 就 是 提 个 要 求 … 孩 子 成 绩 优 秀 ， 但 已 经 两 个 月 没 去 学 校 了 ， 怎 么 回 事 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 “ 我 家 女 孩 成 绩 很 优 秀 ， 但 是 已 经 两 个 月 没 有 上 学 了 ， 她 很 恐 惧 去 学 校 ， 上 半 年 就 经 常 不 去 ， 现 在 彻 底 不 去 了 。 ” 那 就 对 了 ， 成 绩 优 秀 ， 她 不 去 学 校 就 对 了 。 她 为 什 么 优 秀 ？ 因 为 她 在 学 习 上 花 的 时 间 太 多 了 ， 超 出 了 她 作 为 一 个 儿 童 能 够 付 出 的 生 命 力 。 今 天 上 午 我 们 读 的 《 童 年 的 秘 密 》 里 面 ， 蒙 特 梭 利 专 门 讲 了 一 个 问 题 ， 就 是 儿 童 的 精 神 疾 病 ， 实 际 上 是 让 自 己 的 身 体 生 病 来 逃 离 有 伤 害 的 环 境 。 如 果 不 逃 离 这 个 环 境 ， 她 的 生 命 就 会 有 威 胁 。 所 以 她 生 病 学 不 进 去 ， 就 是 对 现 实 有 伤 害 环 境 的 一 种 逃 离 。 早 逃 离 ， 她 不 至 于 走 到 今 天 这 一 步 。 早 就 给 她 降 压 ， 她 也 不 至 于 走 到 今 天 这 一 步 。 你 们 看 不 到 她 的 需 求 ， 你 们 不 能 去 保 全 你 孩 子 的 精 神 生 命 的 健 全 。 到 了 一 定 程 度 ， 现 … 感 兴 趣 的 进 来 听 听 [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 有 一 个 家 长 ， 他 提 出 一 个 问 题 ， 陶 老 师 是 不 做 奥 数 就 没 办 法 发 展 数 学 思 维 ， 没 法 发 挥 数 学 天 赋 ， 学 有 余 力 ， 只 有 奥 数 这 条 路 吗 ？ 当 然 错 了 ， 学 奥 数 才 真 的 毁 灭 数 学 思 维 。 如 果 奥 数 这 么 重 要 ， 那 早 就 把 奥 数 列 为 必 修 科 了 。 真 正 的 数 学 思 维 是 什 么 ？ 真 正 的 数 学 思 维 就 是 研 究 数 的 规 律 ， 研 究 基 本 的 规 律 。 数 学 最 大 的 秘 密 就 在 于 已 有 的 公 司 定 理 的 推 导 过 程 ， 而 不 是 用 奥 数 的 这 种 方 式 去 解 决 一 个 难 题 。 那 个 东 西 不 会 给 你 资 历 带 来 启 发 ， 不 会 给 你 的 逻 辑 能 力 带 来 一 个 启 发 ， 实 际 上 是 一 种 智 力 的 测 验 。 所 以 学 奥 数 并 不 能 学 到 数 学 思 维 。 但 是 考 奥 数 能 够 考 出 一 个 孩 子 的 数 学 能 力 ， 或 者 叫 考 出 他 的 智 力 水 平 。 所 以 奥 数 在 中 国 从 来 就 是 一 个 选 择 智 力 高 的 一 种 工 具 ， 从 来 就 不 是 一 种 训 练 。 所 以 … 为 什 么 有 些 心 理 学 家 的 孩 子 还 要 上 课 外 补 习 班 甚 至 比 一 般 的 孩 子 还 要 更 加 努 力 学 习 呢 [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 有 个 家 长 说 ， 为 什 么 很 多 心 理 学 家 的 孩 子 也 非 常 努 力 ， 比 一 般 的 孩 子 还 要 努 力 的 学 习 ， 报 课 外 班 。 你 注 意 你 这 是 几 个 概 念 ？ 首 先 ， 心 理 学 家 也 是 人 ， 他 的 孩 子 也 是 孩 子 ， 孩 子 主 要 任 务 是 学 习 嘛 ， 这 是 毫 无 疑 问 的 。 学 习 没 有 错 。 大 家 注 意 ， 只 是 我 们 反 对 的 是 超 过 儿 童 限 度 的 学 习 ， 超 过 儿 童 能 接 受 的 方 式 的 学 习 是 没 有 错 的 。 还 有 一 个 孩 子 ， 如 果 他 在 一 个 自 由 的 环 境 ， 他 必 然 就 要 去 做 最 好 的 自 己 。 如 果 他 想 要 成 为 的 人 ， 是 要 通 过 走 学 术 这 条 路 ， 他 必 然 就 会 去 走 学 术 这 条 路 。 所 以 一 个 孩 子 努 力 学 习 并 没 有 什 么 问 题 ， 但 是 必 须 前 提 是 他 知 道 为 什 么 要 学 习 ， 他 知 道 未 来 是 要 做 什 么 人 ， 做 什 么 事 情 ， 是 基 于 梦 想 和 目 标 驱 动 下 的 学 习 ， 这 个 学 习 是 不 会 出 问 题 的 ， 因 … 孩 子 吃 饭 总 是 狼 吞 虎 咽 ， 生 怕 没 他 似 的 ， 咋 回 事 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 家 长 说 孩 子 8 岁 ， 吃 饭 一 直 狼 吞 虎 咽 ， 生 怕 没 了 ， 跟 他 说 过 好 多 次 ， 不 管 用 。 这 很 显 然 ， 不 是 说 的 问 题 ， 他 肯 定 是 一 种 心 理 需 求 的 问 题 。 刚 才 我 们 读 蒙 特 梭 利 的 书 ， 里 面 讲 的 很 清 楚 。 一 个 孩 子 在 吃 饭 上 有 某 一 种 特 殊 的 表 现 ， 他 十 有 八 九 是 跟 孩 子 的 心 理 满 足 情 况 是 有 关 系 的 。 那 你 的 孩 子 为 什 么 狼 吞 虎 咽 呢 ？ 会 不 会 小 的 时 候 曾 经 说 过 你 ， 你 得 快 点 ， 你 再 不 快 点 就 没 得 吃 了 ， 或 者 是 我 们 就 收 走 了 ， 或 者 什 么 我 不 知 道 有 没 有 这 些 情 况 。 或 许 是 他 真 的 很 饿 ， 但 是 这 个 饿 是 他 的 生 理 上 的 饿 ， 还 是 精 神 上 的 饿 ， 我 也 搞 不 清 楚 。 蒙 特 梭 利 其 实 也 提 到 了 一 个 解 决 这 些 问 题 的 最 简 单 的 办 法 ， 就 是 给 他 轻 松 、 自 由 ， 宽 松 的 环 境 。 你 就 不 用 去 纠 正 他 ， … 孩 子 因 为 讨 厌 班 主 任 讨 厌 同 学 ， 已 经 不 去 上 学 了 ， 该 怎 么 办 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 孩 子 因 为 讨 厌 班 主 任 ， 讨 厌 班 上 的 同 学 而 不 去 上 学 了 ， 该 怎 么 办 ？ 马 上 进 入 厌 学 家 庭 成 长 中 心 学 习 ， 你 的 孩 子 已 经 厌 学 了 ， 主 要 原 因 是 生 命 价 值 太 低 。 不 管 是 什 么 原 因 ， 得 重 塑 生 命 价 值 。 生 命 价 值 低 的 孩 子 ， 对 环 境 的 要 求 很 高 ， 对 环 境 有 各 种 各 样 的 抱 怨 。 这 些 抱 怨 其 实 体 现 了 孩 子 精 神 上 敏 感 脆 弱 。 一 定 要 去 尽 快 去 疗 愈 好 你 的 孩 子 ， 把 你 的 孩 子 生 命 价 值 提 高 ， 把 他 的 精 神 生 命 的 力 量 提 上 来 。 这 样 的 话 ， 他 就 不 怕 失 败 ， 不 怕 伤 害 。 当 然 谁 都 讨 厌 伤 害 ， 但 是 不 会 像 现 在 这 样 反 应 过 度 ， 不 会 像 现 在 这 样 难 以 融 入 环 境 。 凡 是 对 环 境 有 很 多 抱 怨 的 孩 子 ， 肯 定 是 没 养 好 的 。 孩 子 肯 定 是 生 命 价 值 低 。 孩 子 生 命 价 值 低 的 各 种 表 现 ， 在 智 慧 父 母 基 本 功 的 第 3 课 里 面 讲 得 很 清 楚 了 。 各 … 孩 子 对 学 习 越 来 越 拖 拉 ， 真 的 是 前 期 的 学 习 习 惯 没 养 好 吗 ？ 如 果 归 因 错 误 就 不 会 改 变 现 状 [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 一 个 家 长 说 一 二 年 级 习 惯 没 有 养 好 ， 3 年 级 做 作 业 经 常 要 催 ， 做 的 晚 ， 妈 妈 怕 影 响 生 长 。 孩 子 三 年 级 的 时 候 作 业 拖 拉 ， 我 认 为 很 有 可 能 是 因 为 你 培 养 的 太 多 ， 所 以 他 会 越 来 越 拖 了 。 逻 辑 看 似 违 反 常 理 ， 在 我 们 的 厌 学 家 庭 成 长 中 心 ， 有 1 / 3 左 右 的 家 庭 ， 他 们 的 孩 子 小 学 的 时 候 非 常 卓 越 。 卓 越 是 打 个 引 号 的 。 小 学 的 时 候 听 话 ， 学 习 习 惯 好 ， 主 动 完 成 作 业 ， 预 习 复 习 都 照 做 ， 老 师 要 求 的 任 务 完 成 的 很 好 。 所 以 在 小 学 、 初 中 或 者 初 中 前 阶 段 都 保 持 一 个 非 常 领 先 的 状 态 ， 后 来 就 开 始 厌 学 ， 不 想 写 作 业 ， 完 不 成 不 了 作 业 ， 要 催 ， 要 骂 ， 还 经 常 做 不 完 ， 最 后 学 也 不 上 了 。 难 道 是 学 习 习 惯 没 有 养 好 吗 ？ 在 我 看 来 ， 是 养 的 太 多 了 。 让 一 个 儿 童 去 做 了 太 多 儿 童 不 应 该 做 到 的 … 快 要 高 考 的 孩 子 拼 命 的 玩 ， 躺 平 状 态 怎 么 办 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 快 要 高 考 的 孩 子 拼 命 的 玩 ， 你 就 只 能 让 他 玩 了 。 如 果 到 了 高 三 ， 他 不 可 能 不 知 道 学 习 的 重 要 性 ， 不 可 能 不 知 道 那 高 三 意 味 着 什 么 。 在 这 种 情 况 下 ， 他 都 学 不 进 去 了 ， 想 要 自 我 疗 愈 ， 那 就 说 明 他 真 的 累 了 ， 真 的 痛 了 。 如 果 再 坚 持 下 去 ， 整 个 精 神 就 会 彻 底 崩 溃 ， 他 就 会 陷 入 一 种 想 要 自 我 了 断 的 状 态 。 所 以 他 在 真 正 的 陷 入 困 境 之 前 ， 他 要 逃 离 这 个 环 境 。 说 白 了 ， 他 在 学 习 上 的 付 出 太 多 了 。 他 过 去 在 学 习 上 是 听 别 人 的 方 式 去 付 出 ， 而 不 是 基 于 自 身 的 能 力 的 付 出 。 现 在 他 需 要 彻 底 躺 平 来 疗 愈 一 段 时 间 了 。 要 疗 愈 多 久 我 也 不 知 道 ， 如 果 父 母 听 话 照 做 ， 可 能 3 个 月 。 如 果 父 母 之 前 对 于 智 慧 父 母 底 层 思 维 认 知 铺 垫 不 够 ， 甚 至 在 允 不 允 许 疗 愈 的 问 题 上 都 有 巨 大 的 分 歧 。 我 觉 得 这 个 孩 子 在 高 … 父 母 接 纳 孩 子 中 度 抑 郁 的 状 态 ， 用 药 后 依 然 躺 平 ， 父 母 的 疗 愈 方 向 是 什 么 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 孩 子 躺 平 ， 家 长 也 接 纳 了 ， 医 院 诊 断 中 度 抑 郁 ， 用 药 还 是 躺 平 。 请 问 陶 老 师 ， 家 长 怎 么 帮 孩 子 ？ 要 给 孩 子 看 到 未 来 的 人 生 希 望 ， 虽 然 孩 子 逃 离 了 伤 害 源 ， 也 在 逐 渐 的 去 进 行 自 我 疗 愈 ， 但 是 他 未 来 的 路 在 哪 里 ？ 人 家 天 天 都 在 学 习 ， 可 是 我 却 躺 着 ， 什 么 也 干 不 成 ， 我 怎 么 可 能 有 希 望 ？ 不 光 是 要 持 续 进 行 疗 愈 动 作 ， 还 要 逐 渐 的 从 政 治 上 给 到 孩 子 的 希 望 ， 让 他 相 信 他 没 有 完 蛋 。 他 只 是 摔 了 一 跟 头 ， 只 是 生 了 一 场 病 ， 把 病 治 好 了 再 去 学 习 ， 再 去 奔 跑 ， 仍 然 能 够 达 到 终 点 。 所 以 ， 我 们 要 摒 弃 过 去 所 有 的 以 往 的 那 套 旧 事 的 学 习 观 、 教 育 观 。 那 套 教 育 学 习 观 是 什 么 ？ 那 套 学 习 观 是 月 考 考 不 好 ， 期 末 就 完 蛋 。 期 末 考 不 好 ， 在 升 学 考 试 就 完 蛋 。 升 学 考 试 考 不 好 ， 人 生 就 … 学 校 的 学 习 压 力 大 ， 缺 少 自 由 ， 学 习 效 率 低 ， 自 主 在 家 学 习 可 行 吗 ？ 来 听 听 这 个 真 实 案 例 ！ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 既 然 学 校 的 学 习 压 力 比 较 大 ， 管 的 比 较 多 ， 还 是 缺 少 足 够 的 自 由 ， 还 是 的 某 些 身 心 能 力 会 受 限 ， 甚 至 在 学 习 上 也 是 很 难 高 效 学 习 的 。 确 实 是 有 很 多 弊 端 。 我 儿 子 在 初 三 的 时 候 ， 有 一 段 时 间 他 就 跟 我 讲 ， 他 说 我 想 回 来 学 。 我 说 为 什 么 ？ 他 说 你 看 我 这 研 究 数 学 ， 我 刚 刚 听 出 个 名 堂 出 来 就 下 课 了 。 他 又 换 成 语 文 了 。 他 说 我 觉 得 这 种 学 习 方 式 可 能 不 行 。 我 觉 得 如 果 我 现 在 想 要 研 究 数 学 ， 我 就 应 该 研 究 半 天 的 时 间 ， 甚 至 我 今 天 都 在 研 究 数 学 。 他 说 我 觉 得 学 校 的 很 多 安 排 看 似 样 样 都 兼 顾 ， 其 实 没 有 什 么 真 正 的 成 效 。 他 说 我 想 回 来 自 己 学 。 我 说 好 ， 我 也 觉 得 在 学 校 学 习 效 率 很 低 ， 我 觉 得 学 校 你 一 天 学 的 东 西 ， 在 家 学 可 能 半 天 可 能 都 要 不 了 ， 就 学 完 了 。 我 坚 信 这 一 点 。 所 以 我 就 给 他 … 孩 子 比 同 龄 发 育 慢 些 ， 相 比 之 前 已 经 好 很 多 ， 但 老 师 依 然 觉 得 在 拉 后 腿 ， 这 可 咋 办 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 孩 子 发 育 比 同 龄 人 发 育 差 一 点 ， 但 是 我 感 觉 比 我 那 时 候 好 多 了 。 老 师 仍 然 觉 得 孩 子 在 拖 全 班 的 后 腿 ， 落 后 全 班 。 大 家 注 意 ， 我 们 学 校 教 材 的 设 计 是 根 据 同 龄 人 的 平 均 发 展 水 平 来 编 写 的 。 平 均 发 展 水 平 就 意 味 着 有 一 部 分 人 会 超 越 这 个 要 求 。 现 在 学 的 那 些 东 西 ， 对 有 的 孩 子 来 说 太 简 单 了 ， 对 有 的 孩 子 来 说 就 太 难 了 ， 所 以 真 正 懂 教 育 的 孩 子 的 老 师 ， 他 会 给 不 同 层 次 的 孩 子 安 排 不 同 层 次 的 学 习 内 容 ， 特 别 是 作 业 。 像 苏 霍 姆 林 斯 基 ， 他 给 他 们 班 上 孩 子 学 的 慢 的 那 批 孩 子 ， 专 门 成 立 了 一 个 小 组 ， 这 个 小 组 的 那 些 同 学 ， 他 们 的 学 习 任 务 就 相 对 来 说 简 单 一 点 ， 更 倾 向 于 基 础 知 识 的 反 复 练 习 。 同 时 ， 他 还 给 出 了 另 外 一 个 解 决 ， 就 持 久 解 决 认 知 发 展 比 较 滞 后 的 一 个 问 题 的 药 方 是 什 么 ？ 进 … 孩 子 已 经 厌 学 无 法 专 注 ， 要 让 孩 子 停 止 学 习 吗 ？ 父 母 能 做 些 什 么 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 孩 子 对 父 母 表 达 过 想 要 休 学 ， 情 绪 好 的 时 候 又 想 学 习 ， 但 专 注 力 不 够 ， 请 问 应 该 让 他 停 止 学 习 吗 ？ 已 经 厌 学 了 ， 生 命 价 值 很 低 ， 是 难 以 专 注 的 ， 所 以 这 个 时 候 去 学 习 是 没 有 成 效 的 ， 但 是 可 以 去 上 学 。 因 为 上 学 他 不 仅 仅 是 学 习 这 一 件 事 情 ， 上 学 还 可 以 跟 同 学 们 一 起 玩 ， 是 不 是 还 有 一 些 任 务 驱 动 他 去 面 对 生 活 ？ 所 以 能 上 学 就 上 着 学 ， 但 是 降 低 对 学 习 的 要 求 。 跟 老 师 讲 ， 这 子 现 在 精 神 上 无 法 专 注 ， 请 各 位 高 抬 贵 手 ， 暂 时 对 他 的 学 习 任 务 不 要 有 明 确 的 要 求 ， 他 完 成 的 不 好 也 不 要 去 点 名 ， 避 免 这 些 伤 害 的 行 为 。 说 实 话 ， 刚 才 我 说 这 些 都 是 一 个 懂 教 育 的 教 育 者 应 该 知 道 的 ， 也 应 该 有 所 敬 畏 的 事 情 。 但 是 你 现 在 在 我 们 现 实 的 学 校 里 面 ， 你 就 去 请 求 老 师 不 要 点 名 ， 不 要 罚 站 。 可 能 老 … 家 人 在 生 活 习 惯 上 严 格 要 求 敦 促 孩 子 ， 一 方 没 有 站 在 家 人 的 立 场 上 ， 会 让 孩 子 矛 盾 吗 ？ [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 家 人 经 常 在 生 活 习 惯 上 严 格 要 求 并 敦 促 孩 子 ， 而 我 没 有 跟 家 人 站 在 同 一 个 立 场 ， 会 让 孩 子 矛 盾 吗 ？ 当 然 会 矛 盾 了 。 大 家 注 意 ， 青 春 期 的 孩 子 会 陷 入 更 大 的 矛 盾 ， 这 个 矛 盾 就 源 自 于 社 会 主 流 价 值 观 对 他 的 要 求 ， 学 校 老 师 对 他 的 要 求 ， 父 母 对 他 的 要 求 ， 以 及 他 内 在 自 我 。 他 感 觉 到 他 应 该 过 什 么 样 的 生 活 ， 这 一 切 都 是 混 乱 的 ， 不 确 定 的 。 他 搞 不 清 楚 哪 个 是 对 的 ， 哪 个 是 错 的 ， 他 搞 不 清 楚 自 己 何 去 何 从 。 所 以 在 青 春 期 的 时 候 ， 会 发 生 一 场 混 乱 。 我 们 父 母 必 须 在 一 个 阶 段 内 允 许 孩 子 处 于 一 个 混 乱 的 阶 段 ， 这 是 我 们 应 该 给 孩 子 的 机 会 。 你 这 样 做 显 然 会 让 孩 子 糊 涂 ， 到 底 什 么 样 的 是 对 的 ？ 当 然 ， 爱 一 个 孩 子 ， 宽 容 一 个 孩 子 ， 给 孩 子 带 来 未 来 的 希 望 是 对 的 。 所 以 你 才 是 你 孩 子 唯 一 的 … 闲 聊 ， 西 游 记 的 小 章 节 ， 悟 孩 子 的 成 长 规 律 [ 点 击 浏 览 ] n e w 问 题 答 疑 透 着 一 些 幻 想 ， 要 做 点 白 日 梦 才 好 。 我 给 大 家 讲 个 小 故 事 ， 是 西 游 记 里 面 的 孙 悟 空 ， 他 那 时 候 还 不 叫 孙 悟 空 ， 叫 美 猴 王 。 他 想 要 求 得 长 生 不 老 之 术 ， 不 想 接 受 命 运 的 摆 布 ， 所 以 要 去 海 外 寻 求 一 个 仙 人 教 他 这 长 生 不 老 之 术 。 他 最 早 来 到 哪 里 呢 ？ 他 最 早 来 到 了 南 瞻 部 洲 ， 那 就 是 我 们 大 唐 国 所 在 的 地 方 。 他 在 那 里 待 了 七 八 年 ， 他 跟 那 些 人 学 说 话 ， 学 做 事 情 ， 学 各 种 各 样 的 东 西 。 七 八 年 以 后 ， 发 现 这 地 方 是 学 不 到 什 么 东 西 的 。 为 什 么 ？ 这 些 人 都 是 名 利 之 徒 ， 熙 熙 攘 攘 ， 匆 匆 忙 忙 ， 为 名 为 利 ， 不 知 所 以 。 美 猴 王 觉 得 在 南 瞻 部 洲 没 有 希 望 ， 根 本 不 可 能 寻 到 长 生 不 老 之 术 。 所 以 他 离 开 了 南 瞻 部 洲 ， 去 了 西 牛 货 州 ， 最 后 在 斜 月 三 星 洞 找 到 了 菩 提 老 祖 ， 学 到 了 一 些 本 领 。 大 家 注 意 孙 悟 … [ 首 页 ] [ 前 页 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 1 0 ] [ 后 页 ] [ 尾 页 ]         微 信 公 众 账 号         课 程 学 习 平 台         扫 码 联 系 客 服         扫 码 提 交 投 诉 公 司 ： 北 京 底 层 思 维 教 育 咨 询 有 限 公 司 地 址 ： 北 京 市 西 城 区 阜 外 大 街 甲 6 号 5 3 3 室 我 的 联 系 方 式 微 信 t a o y o n g 8 0 9 8 4 7 邮 箱 1 1 2 0 6 5 8 7 @ q q . c o m 电 话 ： 1 3 8 1 1 4 9 3 9 6 8 京 I C P 备 2 0 2 2 0 0 1 2 6 6 号 C o l l e c t f r o m 底 层 思 维 教 育 网

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