中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 首 页 理 念 优 势 专 业 项 目 职 业 能 力 认 证 培 训 国 培 课 托 育 系 统 课 幼 儿 园 系 统 课 早 期 发 展 指 导 托 育 管 理 指 导 特 训 营 陪 跑 计 划 直 播 家 庭 教 育 往 期 培 训 合 作 共 赢 进 入 高 研 院 证 书 查 询 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 首 页 理 念 优 势 专 业 项 目 职 业 能 力 认 证 培 训 国 培 课 托 育 系 统 课 幼 儿 园 系 统 课 早 期 发 展 指 导 托 育 管 理 指 导 特 训 营 陪 跑 计 划 直 播 家 庭 教 育 往 期 培 训 合 作 共 赢 基 地 介 绍 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 ， 由 中 国 社 科 院 教 育 培 训 中 心 与 京 学 教 育 集 团 联 合 创 办 。 致 力 于 为 从 事 或 准 备 从 事 0 6 岁 婴 幼 行 业 的 人 士 和 对 提 升 家 庭 教 育 有 诉 求 的 家 长 ， 提 供 包 括 岗 位 培 训 、 国 家 资 质 资 格 认 证 、 继 续 教 育 、 家 庭 教 育 等 人 才 发 展 与 培 训 服 务 。 以 科 研 课 题 、 科 教 课 程 、 科 普 课 件 “ 三 科 ” 体 系 定 培 训 认 证 标 准 ， 用 全 场 景 、 全 方 位 、 全 过 程 的 “ 三 全 ” 人 才 培 养 模 式 ， 为 行 业 输 送 责 任 心 强 、 能 力 强 、 业 务 强 的 “ 三 强 ” 专 业 人 才 ， 帮 助 婴 幼 儿 健 康 成 长 ， 助 力 园 所 人 才 梯 队 建 设 ， 促 进 家 长 教 育 协 同 发 展 ， 推 动 婴 幼 行 业 快 速 发 展 。 中 社 科 | 中 国 社 科 教 育 培 训 中 心 原 名 为 中 国 社 科 院 外 贸 国 际 金 融 研 究 培 训 中 心 ， 是 集 科 研 、 科 教 、 科 普 及 项 目 孵 化 于 一 体 的 事 业 单 位 ， 在 中 国 共 产 党 的 领 导 下 ， 以 “ 教 育 兴 国 ” 为 目 标 ， “ 百 年 树 人 ” 为 理 念 ， “ 见 贤 思 齐 ” 为 宗 旨 ， 长 期 专 注 于 人 文 社 会 科 学 、 教 育 科 技 及 交 叉 学 科 的 产 品 研 发 ， 深 耕 于 产 学 研 一 体 化 的 探 索 ， 学 员 遍 布 全 球 及 各 个 行 业 。 京 学 | 京 学 集 团 以 智 慧 婴 幼 儿 产 业 为 核 心 的 科 技 创 新 型 企 业 ， 深 耕 儿 童 早 期 教 育 领 域 2 1 年 ， 业 务 涵 盖 婴 幼 托 育 中 心 、 幼 儿 园 、 婴 幼 师 到 家 领 域 ， 提 供 商 品 、 课 程 、 培 训 等 服 务 ， 并 通 过 S a a S 云 智 慧 管 理 平 台 、 家 园 通 A P P 等 科 技 ， 打 造 智 慧 创 新 托 育 及 幼 教 新 业 态 ， 智 能 链 接 社 会 、 园 所 、 孩 子 和 家 庭 ， 让 教 育 随 时 随 地 无 边 界 ， 在 婴 幼 儿 领 域 具 备 雄 厚 的 教 学 经 验 与 科 研 实 力 。 专 业 项 目 职 业 能 力 认 证 培 训 > 国 培 课 > 托 育 系 统 课 > 幼 儿 园 系 统 课 > 早 期 发 展 指 导 > 托 育 管 理 指 导 > 特 训 营 > 陪 跑 计 划 > 直 播 > 家 庭 教 育 > 职 业 能 力 认 证 培 训 培 养 方 式 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 融 合 跨 学 科 专 家 智 库 ， 邀 请 权 威 的 教 育 专 家 团 队 研 发 课 程 并 授 课 ， 采 用 线 上 线 下 融 合 ， 理 论 实 操 结 合 、 师 生 师 徒 相 结 合 、 家 庭 园 所 相 结 合 的 方 式 ， 提 供 婴 幼 儿 职 业 培 训 、 基 地 实 习 、 推 荐 就 业 、 职 业 指 导 等 全 流 程 服 务 ， 通 过 高 科 技 社 交 教 育 平 台 ， 支 持 学 员 、 教 师 、 家 长 、 在 线 答 疑 ， 一 对 一 辅 导 ， 为 培 训 学 员 一 路 保 驾 护 航 。 认 证 价 值 培 训 考 核 合 格 者 可 获 得 职 业 能 力 培 训 合 格 证 书 ， 证 书 统 一 编 号 ， 可 在 中 国 社 会 科 学 教 育 培 训 中 心 官 网 查 询 ， 全 国 通 用 。 同 时 ， 亦 可 作 为 上 岗 就 业 、 人 力 资 源 部 门 或 用 人 单 位 对 持 证 人 任 用 、 考 核 、 聘 用 和 能 力 评 价 的 重 要 依 据 。 获 取 证 书 的 学 员 可 加 入 “ 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 ” 内 网 ， 并 向 全 国 各 地 合 作 品 牌 到 家 服 务 中 心 及 婴 幼 儿 中 心 推 荐 就 业 机 会 。 查 看 详 情 > 课 程 内 容 《 托 育 机 构 保 育 人 员 培 训 》 《 托 育 机 构 负 责 人 培 训 》 国 培 课 理 念 与 背 景 为 深 入 贯 彻 落 实 《 国 务 院 办 公 厅 关 于 促 进 3 岁 以 下 婴 幼 儿 照 护 服 务 发 展 的 指 导 意 见 》 精 神 ， 配 合 推 进 “ 十 四 五 ” 公 办 托 育 服 务 能 力 建 设 项 目 和 普 惠 托 育 服 务 专 项 行 动 ， 切 实 加 强 托 育 保 育 人 员 及 管 理 人 员 的 人 才 队 伍 建 设 ， 提 升 托 育 服 务 专 业 化 水 平 ， 促 进 托 育 机 构 高 质 量 发 展 ， 依 据 《 托 育 机 构 负 责 人 培 训 大 纲 （ 试 行 ） 》 《 托 育 机 构 保 育 人 员 培 训 大 纲 （ 试 行 ） 》 等 文 件 ， 为 托 育 机 构 保 育 人 员 和 管 理 人 员 提 供 相 关 课 程 ， 有 序 推 进 托 育 行 业 规 范 发 展 。 查 看 详 情 > 保 育 保 教 后 勤 管 理 招 生 管 理 卫 生 保 健 家 长 工 作 行 政 管 理 托 育 系 统 课 课 程 介 绍 托 育 系 统 课 为 线 上 视 频 课 ， 包 含 保 育 保 教 、 卫 生 保 健 、 后 勤 管 理 、 家 长 工 作 、 招 生 工 作 、 行 政 工 作 六 大 维 度 共 计 上 千 节 视 频 课 程 ， 致 力 于 为 托 育 机 构 服 务 质 量 、 管 理 水 平 的 提 升 提 供 系 统 支 持 。 查 看 详 情 > 幼 儿 园 系 统 课 课 程 介 绍 幼 儿 园 系 统 课 为 线 上 视 频 课 ， 包 含 招 生 工 作 、 管 理 策 略 、 领 导 力 、 家 园 关 系 、 教 育 教 学 五 大 模 块 共 计 上 千 节 视 频 课 程 ， 致 力 于 为 幼 儿 园 教 育 水 平 、 幼 教 管 理 水 平 的 提 升 提 供 系 统 支 持 。 招 生 工 作 幼 儿 园 招 生 业 绩 1 0 0 % 增 长 秘 诀 招 生 实 践 经 验 分 享 . . . 管 理 策 略 幼 儿 园 突 发 事 件 与 危 机 处 理 最 优 教 育 管 理 最 优 教 育 实 践 . . . 领 导 力 优 秀 教 学 主 任 应 具 备 的 素 质 “ 心 ” 领 导 力 . . . 家 园 关 系 如 何 召 开 家 长 会 家 园 工 作 与 危 机 处 理 . . . 教 育 教 学 幼 儿 教 师 的 成 长 与 发 展 如 何 开 展 幼 儿 美 术 活 动 . . . 查 看 详 情 > 早 期 发 展 指 导 早 期 发 展 指 导 为 线 上 视 频 课 ， 为 托 育 师 提 供 婴 幼 儿 五 大 能 力 游 戏 活 动 方 案 的 讲 解 。 婴 幼 儿 7 1 2 月 龄 互 动 游 戏 婴 幼 儿 1 3 岁 认 知 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 语 言 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 生 活 能 力 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 动 作 发 展 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 情 感 与 社 会 性 游 戏 活 动 婴 幼 儿 能 力 发 展 评 估 工 作 指 导 婴 幼 儿 亲 子 游 戏 活 动 指 导 查 看 详 情 > 托 育 管 理 指 导 托 育 管 理 指 导 为 线 上 视 频 课 ， 为 托 育 机 构 管 理 人 员 提 供 管 理 类 手 册 的 视 频 解 读 。 托 育 机 构 新 开 园 管 理 工 作 指 导 托 育 机 构 家 园 共 育 管 理 工 作 指 导 托 育 机 构 安 全 管 理 工 作 指 导 托 育 机 构 卫 生 保 健 指 导 托 育 机 构 婴 幼 儿 早 期 发 展 指 导 托 育 机 构 人 力 资 源 指 导 托 育 机 构 保 育 照 护 指 导 托 育 机 构 园 所 活 动 指 导 查 看 详 情 > 特 训 营 为 满 足 托 育 机 构 和 幼 儿 园 的 运 营 需 求 ， 提 升 园 所 招 生 、 园 所 管 理 、 机 构 质 量 评 估 、 人 才 专 业 化 水 平 和 能 力 提 升 ， 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 针 对 托 育 机 构 和 幼 儿 园 所 处 不 同 发 展 阶 段 的 不 同 需 求 ， 为 全 国 托 育 机 构 和 幼 儿 园 研 发 出 园 所 招 生 流 量 、 园 所 领 导 力 、 托 育 机 构 质 量 提 升 三 大 类 特 训 营 ， 促 进 托 育 机 构 和 幼 儿 园 高 质 量 发 展 。 园 所 招 生 流 量 秘 籍 特 训 营 掌 握 适 用 于 托 育 机 构 和 幼 儿 园 招 生 的 各 流 量 平 台 ， 学 习 每 个 平 台 的 用 户 特 性 、 平 台 内 容 玩 法 和 投 放 技 巧 等 。 学 会 抓 住 用 户 的 需 求 点 、 痛 点 制 作 高 流 量 的 爆 款 图 文 、 短 视 频 ， 通 过 源 源 不 断 的 生 源 流 量 助 力 园 所 招 生 工 作 ， 实 现 收 入 突 破 。 园 所 领 导 力 突 破 特 训 营 通 过 学 习 领 导 力 和 目 标 管 理 ， 打 造 爱 、 真 诚 、 和 谐 的 师 幼 关 系 、 员 工 关 系 、 家 园 关 系 和 家 社 关 系 ， 通 过 建 立 有 效 的 激 励 机 制 和 绩 效 管 理 方 法 ， 打 造 强 凝 聚 力 、 强 责 任 心 、 强 专 业 的 教 师 队 伍 ， 助 力 幼 儿 园 健 康 、 和 谐 、 高 质 量 发 展 。 托 育 机 构 质 量 提 升 特 训 营 通 过 质 量 评 估 特 训 ， 提 升 托 育 机 构 运 营 现 状 、 环 境 创 设 安 全 性 、 保 育 照 护 及 游 戏 组 织 的 专 业 性 、 各 岗 位 工 作 及 流 程 的 科 学 性 ， 提 高 托 育 机 构 整 体 质 量 及 服 务 水 平 。 查 看 详 情 > 三 大 优 势 定 制 化 定 制 化 服 务 方 案 ， 助 力 园 所 完 成 “ 质 ” 的 飞 跃 全 场 景 实 现 全 场 景 化 实 操 、 跟 进 式 增 值 服 务 模 式 多 维 度 多 维 度 引 擎 开 启 全 新 经 营 之 道 ， 破 解 发 展 瓶 颈 陪 跑 计 划 陪 跑 形 势 以 园 所 个 性 化 问 题 为 出 发 点 ， 为 园 所 量 身 定 制 质 量 提 升 、 招 生 增 长 、 团 队 绩 效 提 升 等 方 案 ， 并 全 程 进 园 陪 跑 。 手 把 手 快 速 解 决 园 所 面 临 的 实 际 问 题 ， 提 升 园 所 管 理 效 率 ， 为 园 所 带 来 运 营 增 长 。 课 程 内 容 园 所 招 生 流 量 秘 籍 陪 跑 园 所 领 导 力 突 破 陪 跑 托 育 机 构 质 量 提 升 陪 跑 幼 儿 园 质 量 提 升 陪 跑 查 看 详 情 > 直 播 提 供 各 行 业 知 名 专 家 直 播 讲 座 ， 课 程 涵 盖 保 育 照 护 、 卫 生 保 健 、 安 全 管 理 、 心 理 疏 导 等 专 项 课 程 ， 经 营 管 理 、 保 育 照 护 、 后 勤 管 理 、 招 生 管 理 等 系 统 课 程 。 帮 助 从 业 人 员 随 时 随 地 学 习 专 业 知 识 ， 机 构 管 理 人 员 高 质 高 效 掌 握 运 营 方 法 ， 共 同 打 造 高 水 准 、 高 质 量 园 所 。 查 看 详 情 > 家 庭 教 育 启 迪 家 长 、 助 力 老 师 、 成 就 孩 子 依 托 北 京 大 学 、 北 京 师 范 大 学 、 家 庭 建 设 研 究 院 、 京 学 教 育 集 团 及 相 关 专 业 机 构 科 研 力 量 ， 聚 集 国 内 权 威 家 庭 教 育 专 家 ， 研 究 家 教 难 题 ， 科 学 、 专 业 、 系 统 地 为 婴 幼 儿 家 长 提 供 9 0 个 必 学 的 主 题 课 程 ， 包 括 婴 幼 儿 成 长 习 惯 养 成 、 能 力 培 养 、 亲 子 沟 通 、 健 康 保 健 、 情 绪 管 理 、 品 格 教 育 、 亲 子 阅 读 、 家 校 共 育 、 国 学 教 育 等 ， 为 园 所 提 供 综 合 配 套 服 务 ， 为 家 长 提 供 专 业 的 支 持 与 指 导 。 根 据 专 家 研 究 和 市 场 调 研 相 结 合 的 方 式 ， 科 学 、 专 业 、 系 统 为 婴 幼 儿 家 长 提 供 了 9 0 个 必 学 的 主 题 课 程 。 课 程 按 照 宝 宝 年 龄 ， 为 家 长 提 供 专 业 支 持 ， 让 不 同 阶 段 的 家 长 ， 学 习 与 宝 宝 成 长 密 切 相 关 的 主 题 课 程 ， 解 决 家 长 的 实 际 问 题 。 查 看 详 情 > 课 题 研 究 管 理 类 课 题 幼 儿 园 人 才 管 理 策 略 研 究 幼 儿 园 岗 位 设 置 与 流 程 化 管 理 策 略 研 究 幼 儿 园 园 长 人 格 特 质 与 领 导 力 关 系 的 研 究 幼 儿 园 教 师 专 业 成 长 之 路 的 探 索 与 研 究 以 价 值 观 引 领 园 所 可 持 续 发 展 的 研 究 民 办 幼 儿 园 的 出 路 在 哪 里 ？ — — 解 析 现 阶 段 幼 儿 园 发 展 之 路 幼 儿 园 管 理 中 的 突 发 事 件 解 析 与 处 理 策 略 探 究 民 办 幼 儿 园 优 质 运 营 管 理 研 究 幼 儿 园 后 勤 工 作 与 安 全 工 作 的 精 细 化 管 理 的 实 践 探 索 当 前 政 策 下 民 办 园 生 存 之 道 的 探 索 儿 童 早 期 发 展 类 读 懂 孩 子 — — 发 现 孩 子 成 长 的 密 码 “ 去 小 学 化 ” 的 幼 儿 园 教 育 模 式 探 究 幼 小 双 向 衔 接 背 景 下 的 幼 小 衔 接 实 践 探 究 在 学 前 教 育 中 尊 重 幼 儿 的 策 略 探 究 幼 儿 园 生 成 主 题 活 动 模 式 研 究 幼 儿 园 区 域 化 教 育 活 动 如 何 突 破 艺 术 教 育 如 何 与 幼 儿 园 其 他 教 育 活 动 相 融 合 的 研 究 幼 儿 体 能 发 展 与 体 育 游 戏 活 动 实 施 策 略 的 研 究 。 幼 儿 园 品 德 教 育 最 优 实 施 策 略 研 究 。 园 所 教 育 教 学 质 量 提 升 与 教 师 教 育 理 念 的 转 变 研 究 。 0 3 岁 婴 幼 儿 创 造 性 材 料 游 戏 活 动 的 研 究 0 3 岁 婴 幼 儿 回 应 式 游 戏 活 动 设 计 的 策 略 尊 重 回 应 式 照 护 与 传 统 照 护 模 式 的 探 究 0 3 岁 婴 幼 儿 能 力 发 展 评 估 与 个 性 化 指 导 策 略 的 探 究 。 如 何 在 园 所 弘 扬 传 统 文 化 的 探 究 幼 儿 园 区 域 活 动 高 低 结 构 玩 具 材 料 合 理 配 置 的 探 究 家 园 共 育 类 现 代 家 庭 教 育 与 传 统 家 庭 教 育 模 式 的 研 究 二 胎 、 三 胎 家 庭 教 育 指 导 策 略 的 研 究 九 零 后 家 长 特 质 与 子 女 教 育 模 式 的 研 究 家 长 认 同 与 园 所 发 展 之 间 关 系 的 探 究 家 庭 教 育 普 及 与 落 地 的 探 究 原 生 家 庭 对 婴 幼 儿 成 长 的 影 响 探 究 0 3 照 护 服 务 类 依 托 社 区 开 展 的 婴 幼 儿 照 护 服 务 的 实 践 研 究 托 幼 一 体 化 管 理 机 制 和 模 式 的 实 践 研 究 支 持 家 庭 婴 幼 儿 照 护 的 政 策 与 实 践 研 究 托 育 服 务 质 量 评 估 内 容 与 标 准 研 究 0 3 岁 儿 童 运 动 能 力 和 体 质 研 究 0 3 岁 儿 童 饮 食 营 养 与 健 康 研 究 0 3 岁 儿 童 的 行 为 观 察 与 解 读 研 究 0 3 岁 儿 童 的 意 外 伤 害 与 预 防 研 究 0 3 岁 儿 童 亲 子 互 动 的 实 践 研 究 一 日 生 活 中 的 回 应 性 照 护 的 研 究 与 实 践 托 育 机 构 个 性 化 保 育 实 践 的 推 进 研 究 0 3 岁 儿 童 入 托 适 应 的 常 见 问 题 与 对 策 研 究 托 育 机 构 混 龄 教 育 模 式 的 研 究 与 探 索 托 育 师 资 队 伍 现 状 和 培 养 研 究 托 育 从 业 人 员 的 社 会 地 位 和 福 利 待 遇 研 究 托 育 从 业 人 员 的 激 励 与 评 价 研 究 面 向 0 3 岁 儿 童 家 庭 的 科 学 育 儿 指 导 的 实 践 研 究 家 庭 环 境 对 0 3 岁 儿 童 健 康 的 影 响 研 究 学 前 教 育 教 师 发 展 类 新 时 代 背 景 下 幼 儿 园 教 师 专 业 素 养 研 究 高 质 量 学 前 教 育 与 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 研 究 职 前 职 后 一 体 化 幼 儿 园 教 师 师 德 养 成 机 制 研 究 职 前 教 师 培 养 和 职 后 教 师 发 展 有 机 衔 接 的 方 法 和 途 径 研 究 普 惠 性 幼 儿 园 师 资 稳 定 保 障 性 政 策 研 究 学 前 教 育 专 业 师 范 生 职 业 能 力 研 究 专 业 认 证 背 景 下 学 前 教 育 专 业 人 才 培 养 模 式 创 新 研 究 托 育 机 构 师 资 队 伍 现 状 、 配 备 标 准 与 职 前 培 养 模 式 研 究 幼 儿 园 教 师 职 业 生 涯 轨 迹 研 究 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 内 生 性 动 力 研 究 高 质 量 幼 儿 园 教 师 培 训 课 程 资 源 研 究 幼 儿 园 教 师 待 遇 保 障 机 制 研 究 学 前 教 育 基 础 理 论 研 究 类 儿 童 早 期 发 展 与 教 育 的 元 理 论 研 究 高 等 师 范 院 校 学 前 教 育 专 业 转 型 的 研 究 学 前 教 育 基 础 理 论 与 幼 儿 园 实 践 样 态 的 关 系 研 究 儿 童 发 展 理 论 在 幼 儿 园 教 育 实 践 中 的 应 用 研 究 幼 儿 园 教 师 理 论 素 养 提 升 的 行 动 研 究 当 代 中 国 学 前 教 育 变 革 的 文 化 适 宜 性 研 究 “ 去 小 学 化 ” 背 景 下 幼 小 衔 接 的 理 论 再 构 游 戏 与 玩 具 研 究 类 儿 童 游 戏 权 利 保 护 研 究 在 游 戏 中 培 养 学 习 品 质 的 实 践 研 究 游 戏 中 的 深 度 学 习 研 究 幼 儿 园 游 戏 环 境 创 设 的 有 效 性 研 究 游 戏 材 料 投 放 的 适 宜 性 研 究 支 持 不 同 类 型 游 戏 开 展 的 材 料 投 放 策 略 研 究 低 成 本 有 质 量 幼 儿 园 环 境 创 设 研 究 幼 儿 亲 自 然 游 戏 材 料 研 究 利 用 本 土 资 源 开 发 、 制 作 教 玩 具 的 研 究 游 戏 中 幼 儿 学 习 与 发 展 的 观 察 、 评 估 与 支 持 研 究 有 特 殊 需 要 儿 童 的 游 戏 观 察 及 其 支 持 研 究 自 主 游 戏 中 教 师 的 角 色 研 究 混 龄 游 戏 中 的 学 习 、 发 展 与 支 持 研 究 不 同 年 龄 段 幼 儿 游 戏 特 点 及 其 支 持 的 研 究 游 戏 与 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 研 究 家 庭 教 育 类 家 庭 幼 儿 园 社 区 协 同 育 人 的 机 制 与 策 略 研 究 疫 情 背 景 下 幼 儿 园 家 庭 社 会 协 同 防 疫 防 控 研 究 疫 情 背 景 下 的 家 庭 教 育 指 导 与 服 务 研 究 协 同 开 展 家 庭 教 育 援 助 服 务 与 指 导 的 研 究 隔 代 养 育 的 困 境 与 支 持 研 究 二 胎 家 庭 的 教 育 问 题 与 支 持 研 究 家 庭 教 育 问 题 （ 亲 职 缺 位 、 育 儿 教 育 、 陪 伴 质 量 等 ） 研 究 家 庭 融 合 教 育 困 境 及 对 策 研 究 困 境 儿 童 的 家 园 社 区 协 同 与 援 助 研 究 幼 儿 社 会 情 感 学 习 的 教 育 指 导 策 略 研 究 幼 儿 园 教 师 的 家 庭 教 育 指 导 策 略 研 究 幼 儿 园 家 庭 社 区 协 同 背 景 下 幼 小 衔 接 问 题 研 究 当 前 社 会 文 化 背 景 下 我 国 幼 儿 的 成 长 状 况 及 其 影 响 因 素 研 究 家 庭 教 育 对 0 3 岁 婴 幼 儿 在 潜 能 开 发 方 面 的 作 用 研 究 家 庭 在 0 3 岁 婴 幼 儿 心 理 发 展 中 的 影 响 研 究 家 庭 教 育 与 托 育 机 构 对 婴 幼 儿 习 惯 养 成 连 惯 性 研 究 及 应 对 策 略 讲 师 团 队 王 继 华 北 京 大 学 教 育 文 化 战 略 研 究 所 所 长 ， 学 校 文 化 发 展 战 略 研 修 首 席 教 授 。 清 华 大 学 校 长 职 业 化 研 修 中 心 原 主 任 。 校 长 职 业 化 、 教 育 文 化 发 展 战 略 和 家 庭 文 化 育 人 理 论 创 始 人 。 齐 大 辉 中 国 社 科 教 育 培 训 中 心 主 任 ， 中 国 家 长 教 育 研 究 所 所 长 ， 人 民 日 报 《 人 民 德 育 》 首 席 专 家 ， 中 国 教 育 学 会 理 事 ， 北 京 市 家 庭 教 育 研 究 会 副 会 长 ， 北 京 市 科 学 决 策 研 究 会 常 务 理 事 ， 北 京 市 教 工 委 专 家 咨 询 委 员 会 委 员 ， 北 京 市 教 委 社 区 教 育 顾 问 ， 中 国 关 心 下 一 代 影 视 文 化 活 动 办 公 室 专 家 组 组 长 ， 中 国 关 心 下 一 代 家 长 教 育 工 程 专 家 ， 公 民 成 人 成 熟 教 育 倡 导 者 ， 家 庭 文 化 与 家 长 教 育 学 科 带 头 人 ， 中 国 “ E M B A 后 ” 学 科 创 建 人 ， 美 国 M U M 大 学 教 授 、 清 华 大 学 、 人 民 大 学 客 座 教 授 。 王 慧 珊 硕 士 生 导 师 ， 中 国 疾 病 预 防 控 制 中 心 妇 幼 保 健 中 心 原 儿 童 卫 生 保 健 部 主 任 ， 中 华 儿 科 学 会 儿 童 保 健 专 业 组 委 员 ， 中 华 预 防 医 学 会 儿 保 分 会 儿 童 疾 病 预 防 学 组 委 员 ， 卫 计 委 国 家 考 试 中 心 专 家 ， 全 国 卫 生 专 业 技 术 资 格 考 试 专 家 委 员 会 委 员 ， 中 华 儿 科 学 会 儿 童 保 健 专 业 组 委 员 。 学 习 平 台 高 研 院 高 研 院 为 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 的 线 上 学 习 平 台 ， 提 供 随 时 随 地 的 线 上 学 习 ， 为 学 员 提 供 突 破 时 间 和 空 间 的 限 制 海 量 高 效 学 习 资 源 。 查 看 详 情 > 实 训 基 地 提 供 本 专 业 技 能 实 操 设 备 、 实 操 工 具 、 实 操 流 程 、 实 操 评 价 等 内 容 ， 让 学 员 在 掌 握 理 论 知 识 的 基 础 上 进 行 实 操 练 习 ， 全 面 提 升 照 护 能 力 。 查 看 详 情 > 往 期 培 训 京 学 教 育 集 团 C E O 李 敬 女 士 受 邀 出 席 第 三 届 中 国 人 口 与 发 展 论 坛 ​ 专 业 · 引 领 — — 京 学 教 育 集 团 全 国 教 学 主 任 来 京 培 训 成 功 举 办 京 学 教 育 全 国 招 生 主 任 提 高 班 培 训 成 功 举 办 京 学 教 育 集 团 明 星 教 师 全 国 巡 讲 活 动 走 进 南 阳 决 胜 的 关 键 — — 京 学 教 育 M S S 营 销 统 帅 型 园 长 培 训 为 您 支 招 数 智 赋 能 ， 品 质 教 育 ， 托 幼 数 字 化 家 园 社 共 育 ！ 第 二 届 亚 太 区 婴 幼 儿 成 长 发 展 高 峰 论 坛 在 京 隆 重 举 行 查 看 更 多 > 合 作 共 赢 在 国 家 大 力 扶 持 托 幼 人 才 发 展 ， 加 强 推 动 家 庭 教 育 建 设 的 大 好 形 势 下 ， 携 手 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 ， 加 强 品 牌 强 强 联 合 ， 帮 助 个 人 提 升 职 场 竞 争 力 ， 助 力 机 构 的 高 品 质 成 长 ， 推 动 行 业 的 健 康 发 展 ， 为 婴 幼 儿 事 业 做 出 贡 献 ！ 联 系 我 们 > 基 地 介 绍 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 ， 由 中 国 社 科 院 教 育 培 训 中 心 与 京 学 教 育 集 团 联 合 创 办 。 致 力 于 为 从 事 或 准 备 从 事 0 6 岁 婴 幼 行 业 的 人 士 和 对 提 升 家 庭 教 育 有 诉 求 的 家 长 ， 提 供 包 括 岗 位 培 训 、 国 家 资 质 资 格 认 证 、 继 续 教 育 、 家 庭 教 育 等 人 才 发 展 与 培 训 服 务 。 以 科 研 课 题 、 科 教 课 程 、 科 普 课 件 “ 三 科 ” 体 系 定 培 训 认 证 标 准 ， 用 全 场 景 、 全 方 位 、 全 过 程 的 “ 三 全 ” 人 才 培 养 模 式 ， 为 行 业 输 送 责 任 心 强 、 能 力 强 、 业 务 强 的 “ 三 强 ” 专 业 人 才 ， 帮 助 婴 幼 儿 健 康 成 长 ， 助 力 园 所 人 才 梯 队 建 设 ， 促 进 家 长 教 育 协 同 发 展 ， 推 动 婴 幼 行 业 快 速 发 展 。 中 社 科 | 中 国 社 科 教 育 培 训 中 心 原 名 为 中 国 社 科 院 外 贸 国 际 金 融 研 究 培 训 中 心 ， 是 集 科 研 、 科 教 、 科 普 及 项 目 孵 化 于 一 体 的 事 业 单 位 ， 在 中 国 共 产 党 的 领 导 下 ， 以 “ 教 育 兴 国 ” 为 目 标 ， “ 百 年 树 人 ” 为 理 念 ， “ 见 贤 思 齐 ” 为 宗 旨 ， 长 期 专 注 于 人 文 社 会 科 学 、 教 育 科 技 及 交 叉 学 科 的 产 品 研 发 ， 深 耕 于 产 学 研 一 体 化 的 探 索 ， 学 员 遍 布 全 球 及 各 个 行 业 。 京 学 | 京 学 集 团 以 智 慧 婴 幼 儿 产 业 为 核 心 的 科 技 创 新 型 企 业 ， 深 耕 儿 童 早 期 教 育 领 域 2 1 年 ， 业 务 涵 盖 婴 幼 托 育 中 心 、 幼 儿 园 、 婴 幼 师 到 家 领 域 ， 提 供 商 品 、 课 程 、 培 训 等 服 务 ， 并 通 过 S a a S 云 智 慧 管 理 平 台 、 家 园 通 A P P 等 科 技 ， 打 造 智 慧 创 新 托 育 及 幼 教 新 业 态 ， 智 能 链 接 社 会 、 园 所 、 孩 子 和 家 庭 ， 让 教 育 随 时 随 地 无 边 界 ， 在 婴 幼 儿 领 域 具 备 雄 厚 的 教 学 经 验 与 科 研 实 力 。 专 业 项 目 职 业 能 力 认 证 培 训 职 业 能 力 认 证 培 训 培 养 方 式 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 融 合 跨 学 科 专 家 智 库 ， 邀 请 权 威 的 教 育 专 家 团 队 研 发 课 程 并 授 课 ， 采 用 线 上 线 下 融 合 ， 理 论 实 操 结 合 、 师 生 师 徒 相 结 合 、 家 庭 园 所 相 结 合 的 方 式 ， 提 供 婴 幼 儿 职 业 培 训 、 基 地 实 习 、 推 荐 就 业 、 职 业 指 导 等 全 流 程 服 务 ， 通 过 高 科 技 社 交 教 育 平 台 ， 支 持 学 员 、 教 师 、 家 长 、 在 线 答 疑 ， 一 对 一 辅 导 ， 为 培 训 学 员 一 路 保 驾 护 航 。 认 证 价 值 培 训 考 核 合 格 者 可 获 得 职 业 能 力 培 训 合 格 证 书 ， 证 书 统 一 编 号 ， 可 在 中 国 社 会 科 学 教 育 培 训 中 心 官 网 查 询 ， 全 国 通 用 。 同 时 ， 亦 可 作 为 上 岗 就 业 、 人 力 资 源 部 门 或 用 人 单 位 对 持 证 人 任 用 、 考 核 、 聘 用 和 能 力 评 价 的 重 要 依 据 。 获 取 证 书 的 学 员 可 加 入 “ 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 ” 内 网 ， 并 向 全 国 各 地 合 作 品 牌 到 家 服 务 中 心 及 婴 幼 儿 中 心 推 荐 就 业 机 会 。 查 看 详 情 > 国 培 课 课 程 内 容 《 托 育 机 构 保 育 人 员 培 训 》 《 托 育 机 构 负 责 人 培 训 》 国 培 课 理 念 与 背 景 为 深 入 贯 彻 落 实 《 国 务 院 办 公 厅 关 于 促 进 3 岁 以 下 婴 幼 儿 照 护 服 务 发 展 的 指 导 意 见 》 精 神 ， 配 合 推 进 “ 十 四 五 ” 公 办 托 育 服 务 能 力 建 设 项 目 和 普 惠 托 育 服 务 专 项 行 动 ， 切 实 加 强 托 育 保 育 人 员 及 管 理 人 员 的 人 才 队 伍 建 设 ， 提 升 托 育 服 务 专 业 化 水 平 ， 促 进 托 育 机 构 高 质 量 发 展 ， 依 据 《 托 育 机 构 负 责 人 培 训 大 纲 （ 试 行 ） 》 《 托 育 机 构 保 育 人 员 培 训 大 纲 （ 试 行 ） 》 等 文 件 ， 为 托 育 机 构 保 育 人 员 和 管 理 人 员 提 供 相 关 课 程 ， 有 序 推 进 托 育 行 业 规 范 发 展 。 查 看 详 情 > 托 育 系 统 课 保 育 保 教 后 勤 管 理 招 生 管 理 卫 生 保 健 家 长 工 作 行 政 管 理 托 育 系 统 课 课 程 介 绍 托 育 系 统 课 为 线 上 视 频 课 ， 包 含 保 育 保 教 、 卫 生 保 健 、 后 勤 管 理 、 家 长 工 作 、 招 生 工 作 、 行 政 工 作 六 大 维 度 共 计 上 千 节 视 频 课 程 ， 致 力 于 为 托 育 机 构 服 务 质 量 、 管 理 水 平 的 提 升 提 供 系 统 支 持 。 查 看 详 情 > 幼 儿 园 系 统 课 幼 儿 园 系 统 课 课 程 介 绍 幼 儿 园 系 统 课 为 线 上 视 频 课 ， 包 含 招 生 工 作 、 管 理 策 略 、 领 导 力 、 家 园 关 系 、 教 育 教 学 五 大 模 块 共 计 上 千 节 视 频 课 程 ， 致 力 于 为 幼 儿 园 教 育 水 平 、 幼 教 管 理 水 平 的 提 升 提 供 系 统 支 持 。 招 生 工 作 幼 儿 园 招 生 业 绩 1 0 0 % 增 长 秘 诀 招 生 实 践 经 验 分 享 . . . 管 理 策 略 幼 儿 园 突 发 事 件 与 危 机 处 理 最 优 教 育 管 理 最 优 教 育 实 践 . . . 领 导 力 优 秀 教 学 主 任 应 具 备 的 素 质 “ 心 ” 领 导 力 . . . 家 园 关 系 如 何 召 开 家 长 会 家 园 工 作 与 危 机 处 理 . . . 教 育 教 学 幼 儿 教 师 的 成 长 与 发 展 如 何 开 展 幼 儿 美 术 活 动 . . . 查 看 详 情 > 早 期 发 展 指 导 早 期 发 展 指 导 早 期 发 展 指 导 为 线 上 视 频 课 ， 为 托 育 师 提 供 婴 幼 儿 五 大 能 力 游 戏 活 动 方 案 的 讲 解 。 婴 幼 儿 7 1 2 月 龄 互 动 游 戏 婴 幼 儿 1 3 岁 认 知 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 语 言 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 生 活 能 力 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 动 作 发 展 游 戏 活 动 婴 幼 儿 1 3 岁 情 感 与 社 会 性 游 戏 活 动 婴 幼 儿 能 力 发 展 评 估 工 作 指 导 婴 幼 儿 亲 子 游 戏 活 动 指 导 查 看 详 情 > 托 育 管 理 指 导 托 育 管 理 指 导 托 育 管 理 指 导 为 线 上 视 频 课 ， 为 托 育 机 构 管 理 人 员 提 供 管 理 类 手 册 的 视 频 解 读 。 托 育 机 构 新 开 园 管 理 工 作 指 导 托 育 机 构 家 园 共 育 管 理 工 作 指 导 托 育 机 构 安 全 管 理 工 作 指 导 托 育 机 构 卫 生 保 健 指 导 托 育 机 构 婴 幼 儿 早 期 发 展 指 导 托 育 机 构 人 力 资 源 指 导 托 育 机 构 保 育 照 护 指 导 托 育 机 构 园 所 活 动 指 导 查 看 详 情 > 特 训 营 特 训 营 为 满 足 托 育 机 构 和 幼 儿 园 的 运 营 需 求 ， 提 升 园 所 招 生 、 园 所 管 理 、 机 构 质 量 评 估 、 人 才 专 业 化 水 平 和 能 力 提 升 ， 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 针 对 托 育 机 构 和 幼 儿 园 所 处 不 同 发 展 阶 段 的 不 同 需 求 ， 为 全 国 托 育 机 构 和 幼 儿 园 研 发 出 园 所 招 生 流 量 、 园 所 领 导 力 、 托 育 机 构 质 量 提 升 三 大 类 特 训 营 ， 促 进 托 育 机 构 和 幼 儿 园 高 质 量 发 展 。 园 所 招 生 流 量 秘 籍 特 训 营 掌 握 适 用 于 托 育 机 构 和 幼 儿 园 招 生 的 各 流 量 平 台 ， 学 习 每 个 平 台 的 用 户 特 性 、 平 台 内 容 玩 法 和 投 放 技 巧 等 。 学 会 抓 住 用 户 的 需 求 点 、 痛 点 制 作 高 流 量 的 爆 款 图 文 、 短 视 频 ， 通 过 源 源 不 断 的 生 源 流 量 助 力 园 所 招 生 工 作 ， 实 现 收 入 突 破 。 园 所 领 导 力 突 破 特 训 营 通 过 学 习 领 导 力 和 目 标 管 理 ， 打 造 爱 、 真 诚 、 和 谐 的 师 幼 关 系 、 员 工 关 系 、 家 园 关 系 和 家 社 关 系 ， 通 过 建 立 有 效 的 激 励 机 制 和 绩 效 管 理 方 法 ， 打 造 强 凝 聚 力 、 强 责 任 心 、 强 专 业 的 教 师 队 伍 ， 助 力 幼 儿 园 健 康 、 和 谐 、 高 质 量 发 展 。 托 育 机 构 质 量 提 升 特 训 营 通 过 质 量 评 估 特 训 ， 提 升 托 育 机 构 运 营 现 状 、 环 境 创 设 安 全 性 、 保 育 照 护 及 游 戏 组 织 的 专 业 性 、 各 岗 位 工 作 及 流 程 的 科 学 性 ， 提 高 托 育 机 构 整 体 质 量 及 服 务 水 平 。 查 看 详 情 > 陪 跑 计 划 陪 跑 计 划 陪 跑 形 势 以 园 所 个 性 化 问 题 为 出 发 点 ， 为 园 所 量 身 定 制 质 量 提 升 、 招 生 增 长 、 团 队 绩 效 提 升 等 方 案 ， 并 全 程 进 园 陪 跑 。 手 把 手 快 速 解 决 园 所 面 临 的 实 际 问 题 ， 提 升 园 所 管 理 效 率 ， 为 园 所 带 来 运 营 增 长 。 课 程 内 容 园 所 招 生 流 量 秘 籍 陪 跑 园 所 领 导 力 突 破 陪 跑 托 育 机 构 质 量 提 升 陪 跑 幼 儿 园 质 量 提 升 陪 跑 三 大 优 势 定 制 化 定 制 化 服 务 方 案 ， 助 力 园 所 完 成 “ 质 ” 的 飞 跃 全 场 景 实 现 全 场 景 化 实 操 、 跟 进 式 增 值 服 务 模 式 多 维 度 多 维 度 引 擎 开 启 全 新 经 营 之 道 ， 破 解 发 展 瓶 颈 查 看 详 情 > 直 播 直 播 提 供 各 行 业 知 名 专 家 直 播 讲 座 ， 课 程 涵 盖 保 育 照 护 、 卫 生 保 健 、 安 全 管 理 、 心 理 疏 导 等 专 项 课 程 ， 经 营 管 理 、 保 育 照 护 、 后 勤 管 理 、 招 生 管 理 等 系 统 课 程 。 帮 助 从 业 人 员 随 时 随 地 学 习 专 业 知 识 ， 机 构 管 理 人 员 高 质 高 效 掌 握 运 营 方 法 ， 共 同 打 造 高 水 准 、 高 质 量 园 所 。 查 看 详 情 > 家 庭 教 育 家 庭 教 育 启 迪 家 长 、 助 力 老 师 、 成 就 孩 子 依 托 北 京 大 学 、 北 京 师 范 大 学 、 家 庭 建 设 研 究 院 、 京 学 教 育 集 团 及 相 关 专 业 机 构 科 研 力 量 ， 聚 集 国 内 权 威 家 庭 教 育 专 家 ， 研 究 家 教 难 题 ， 科 学 、 专 业 、 系 统 地 为 婴 幼 儿 家 长 提 供 9 0 个 必 学 的 主 题 课 程 ， 包 括 婴 幼 儿 成 长 习 惯 养 成 、 能 力 培 养 、 亲 子 沟 通 、 健 康 保 健 、 情 绪 管 理 、 品 格 教 育 、 亲 子 阅 读 、 家 校 共 育 、 国 学 教 育 等 ， 为 园 所 提 供 综 合 配 套 服 务 ， 为 家 长 提 供 专 业 的 支 持 与 指 导 。 根 据 专 家 研 究 和 市 场 调 研 相 结 合 的 方 式 ， 科 学 、 专 业 、 系 统 为 婴 幼 儿 家 长 提 供 了 9 0 个 必 学 的 主 题 课 程 。 课 程 按 照 宝 宝 年 龄 ， 为 家 长 提 供 专 业 支 持 ， 让 不 同 阶 段 的 家 长 ， 学 习 与 宝 宝 成 长 密 切 相 关 的 主 题 课 程 ， 解 决 家 长 的 实 际 问 题 。 查 看 详 情 > 课 题 研 究 管 理 类 课 题 幼 儿 园 人 才 管 理 策 略 研 究 幼 儿 园 岗 位 设 置 与 流 程 化 管 理 策 略 研 究 幼 儿 园 园 长 人 格 特 质 与 领 导 力 关 系 的 研 究 幼 儿 园 教 师 专 业 成 长 之 路 的 探 索 与 研 究 以 价 值 观 引 领 园 所 可 持 续 发 展 的 研 究 民 办 幼 儿 园 的 出 路 在 哪 里 ？ — — 解 析 现 阶 段 幼 儿 园 发 展 之 路 幼 儿 园 管 理 中 的 突 发 事 件 解 析 与 处 理 策 略 探 究 民 办 幼 儿 园 优 质 运 营 管 理 研 究 幼 儿 园 后 勤 工 作 与 安 全 工 作 的 精 细 化 管 理 的 实 践 探 索 当 前 政 策 下 民 办 园 生 存 之 道 的 探 索 儿 童 早 期 发 展 类 读 懂 孩 子 — — 发 现 孩 子 成 长 的 密 码 “ 去 小 学 化 ” 的 幼 儿 园 教 育 模 式 探 究 幼 小 双 向 衔 接 背 景 下 的 幼 小 衔 接 实 践 探 究 在 学 前 教 育 中 尊 重 幼 儿 的 策 略 探 究 幼 儿 园 生 成 主 题 活 动 模 式 研 究 幼 儿 园 区 域 化 教 育 活 动 如 何 突 破 艺 术 教 育 如 何 与 幼 儿 园 其 他 教 育 活 动 相 融 合 的 研 究 幼 儿 体 能 发 展 与 体 育 游 戏 活 动 实 施 策 略 的 研 究 。 幼 儿 园 品 德 教 育 最 优 实 施 策 略 研 究 。 园 所 教 育 教 学 质 量 提 升 与 教 师 教 育 理 念 的 转 变 研 究 。 0 3 岁 婴 幼 儿 创 造 性 材 料 游 戏 活 动 的 研 究 0 3 岁 婴 幼 儿 回 应 式 游 戏 活 动 设 计 的 策 略 尊 重 回 应 式 照 护 与 传 统 照 护 模 式 的 探 究 0 3 岁 婴 幼 儿 能 力 发 展 评 估 与 个 性 化 指 导 策 略 的 探 究 。 如 何 在 园 所 弘 扬 传 统 文 化 的 探 究 幼 儿 园 区 域 活 动 高 低 结 构 玩 具 材 料 合 理 配 置 的 探 究 家 园 共 育 类 现 代 家 庭 教 育 与 传 统 家 庭 教 育 模 式 的 研 究 二 胎 、 三 胎 家 庭 教 育 指 导 策 略 的 研 究 九 零 后 家 长 特 质 与 子 女 教 育 模 式 的 研 究 家 长 认 同 与 园 所 发 展 之 间 关 系 的 探 究 家 庭 教 育 普 及 与 落 地 的 探 究 原 生 家 庭 对 婴 幼 儿 成 长 的 影 响 探 究 0 3 照 护 服 务 类 依 托 社 区 开 展 的 婴 幼 儿 照 护 服 务 的 实 践 研 究 托 幼 一 体 化 管 理 机 制 和 模 式 的 实 践 研 究 支 持 家 庭 婴 幼 儿 照 护 的 政 策 与 实 践 研 究 托 育 服 务 质 量 评 估 内 容 与 标 准 研 究 0 3 岁 儿 童 运 动 能 力 和 体 质 研 究 0 3 岁 儿 童 饮 食 营 养 与 健 康 研 究 0 3 岁 儿 童 的 行 为 观 察 与 解 读 研 究 0 3 岁 儿 童 的 意 外 伤 害 与 预 防 研 究 0 3 岁 儿 童 亲 子 互 动 的 实 践 研 究 一 日 生 活 中 的 回 应 性 照 护 的 研 究 与 实 践 托 育 机 构 个 性 化 保 育 实 践 的 推 进 研 究 0 3 岁 儿 童 入 托 适 应 的 常 见 问 题 与 对 策 研 究 托 育 机 构 混 龄 教 育 模 式 的 研 究 与 探 索 托 育 师 资 队 伍 现 状 和 培 养 研 究 托 育 从 业 人 员 的 社 会 地 位 和 福 利 待 遇 研 究 托 育 从 业 人 员 的 激 励 与 评 价 研 究 面 向 0 3 岁 儿 童 家 庭 的 科 学 育 儿 指 导 的 实 践 研 究 家 庭 环 境 对 0 3 岁 儿 童 健 康 的 影 响 研 究 学 前 教 育 教 师 发 展 类 新 时 代 背 景 下 幼 儿 园 教 师 专 业 素 养 研 究 高 质 量 学 前 教 育 与 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 研 究 职 前 职 后 一 体 化 幼 儿 园 教 师 师 德 养 成 机 制 研 究 职 前 教 师 培 养 和 职 后 教 师 发 展 有 机 衔 接 的 方 法 和 途 径 研 究 普 惠 性 幼 儿 园 师 资 稳 定 保 障 性 政 策 研 究 学 前 教 育 专 业 师 范 生 职 业 能 力 研 究 专 业 认 证 背 景 下 学 前 教 育 专 业 人 才 培 养 模 式 创 新 研 究 托 育 机 构 师 资 队 伍 现 状 、 配 备 标 准 与 职 前 培 养 模 式 研 究 幼 儿 园 教 师 职 业 生 涯 轨 迹 研 究 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 内 生 性 动 力 研 究 高 质 量 幼 儿 园 教 师 培 训 课 程 资 源 研 究 幼 儿 园 教 师 待 遇 保 障 机 制 研 究 学 前 教 育 基 础 理 论 研 究 类 儿 童 早 期 发 展 与 教 育 的 元 理 论 研 究 高 等 师 范 院 校 学 前 教 育 专 业 转 型 的 研 究 学 前 教 育 基 础 理 论 与 幼 儿 园 实 践 样 态 的 关 系 研 究 儿 童 发 展 理 论 在 幼 儿 园 教 育 实 践 中 的 应 用 研 究 幼 儿 园 教 师 理 论 素 养 提 升 的 行 动 研 究 当 代 中 国 学 前 教 育 变 革 的 文 化 适 宜 性 研 究 “ 去 小 学 化 ” 背 景 下 幼 小 衔 接 的 理 论 再 构 游 戏 与 玩 具 研 究 类 儿 童 游 戏 权 利 保 护 研 究 在 游 戏 中 培 养 学 习 品 质 的 实 践 研 究 游 戏 中 的 深 度 学 习 研 究 幼 儿 园 游 戏 环 境 创 设 的 有 效 性 研 究 游 戏 材 料 投 放 的 适 宜 性 研 究 支 持 不 同 类 型 游 戏 开 展 的 材 料 投 放 策 略 研 究 低 成 本 有 质 量 幼 儿 园 环 境 创 设 研 究 幼 儿 亲 自 然 游 戏 材 料 研 究 利 用 本 土 资 源 开 发 、 制 作 教 玩 具 的 研 究 游 戏 中 幼 儿 学 习 与 发 展 的 观 察 、 评 估 与 支 持 研 究 有 特 殊 需 要 儿 童 的 游 戏 观 察 及 其 支 持 研 究 自 主 游 戏 中 教 师 的 角 色 研 究 混 龄 游 戏 中 的 学 习 、 发 展 与 支 持 研 究 不 同 年 龄 段 幼 儿 游 戏 特 点 及 其 支 持 的 研 究 游 戏 与 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 研 究 家 庭 教 育 类 家 庭 幼 儿 园 社 区 协 同 育 人 的 机 制 与 策 略 研 究 疫 情 背 景 下 幼 儿 园 家 庭 社 会 协 同 防 疫 防 控 研 究 疫 情 背 景 下 的 家 庭 教 育 指 导 与 服 务 研 究 协 同 开 展 家 庭 教 育 援 助 服 务 与 指 导 的 研 究 隔 代 养 育 的 困 境 与 支 持 研 究 二 胎 家 庭 的 教 育 问 题 与 支 持 研 究 家 庭 教 育 问 题 （ 亲 职 缺 位 、 育 儿 教 育 、 陪 伴 质 量 等 ） 研 究 家 庭 融 合 教 育 困 境 及 对 策 研 究 困 境 儿 童 的 家 园 社 区 协 同 与 援 助 研 究 幼 儿 社 会 情 感 学 习 的 教 育 指 导 策 略 研 究 幼 儿 园 教 师 的 家 庭 教 育 指 导 策 略 研 究 幼 儿 园 家 庭 社 区 协 同 背 景 下 幼 小 衔 接 问 题 研 究 当 前 社 会 文 化 背 景 下 我 国 幼 儿 的 成 长 状 况 及 其 影 响 因 素 研 究 家 庭 教 育 对 0 3 岁 婴 幼 儿 在 潜 能 开 发 方 面 的 作 用 研 究 家 庭 在 0 3 岁 婴 幼 儿 心 理 发 展 中 的 影 响 研 究 家 庭 教 育 与 托 育 机 构 对 婴 幼 儿 习 惯 养 成 连 惯 性 研 究 及 应 对 策 略 学 习 平 台 高 研 院 高 研 院 为 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 的 线 上 学 习 平 台 ， 提 供 随 时 随 地 的 线 上 学 习 ， 为 学 员 提 供 突 破 时 间 和 空 间 的 限 制 海 量 高 效 学 习 资 源 。 查 看 详 情 > 实 训 基 地 提 供 本 专 业 技 能 实 操 设 备 、 实 操 工 具 、 实 操 流 程 、 实 操 评 价 等 内 容 ， 让 学 员 在 掌 握 理 论 知 识 的 基 础 上 进 行 实 操 练 习 ， 全 面 提 升 照 护 能 力 。 查 看 详 情 > 往 期 培 训 京 学 教 育 集 团 C E O 李 敬 女 士 受 邀 出 席 第 三 届 中 国 人 口 与 发 展 论 坛 ​ 专 业 · 引 领 — — 京 学 教 育 集 团 全 国 教 学 主 任 来 京 培 训 成 功 举 办 京 学 教 育 全 国 招 生 主 任 提 高 班 培 训 成 功 举 办 京 学 教 育 集 团 明 星 教 师 全 国 巡 讲 活 动 走 进 南 阳 决 胜 的 关 键 — — 京 学 教 育 M S S 营 销 统 帅 型 园 长 培 训 为 您 支 招 数 智 赋 能 ， 品 质 教 育 ， 托 幼 数 字 化 家 园 社 共 育 ！ 第 二 届 亚 太 区 婴 幼 儿 成 长 发 展 高 峰 论 坛 在 京 隆 重 举 行 查 看 更 多 > 合 作 共 赢 在 国 家 大 力 扶 持 托 幼 人 才 发 展 ， 加 强 推 动 家 庭 教 育 建 设 的 大 好 形 势 下 ， 携 手 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 ， 加 强 品 牌 强 强 联 合 ， 帮 助 个 人 提 升 职 场 竞 争 力 ， 助 力 机 构 的 高 品 质 成 长 ， 推 动 行 业 的 健 康 发 展 ， 为 婴 幼 儿 事 业 做 出 贡 献 ！ 我 要 咨 询 联 系 我 们 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 座 机 ： 4 0 0 6 0 9 2 5 9 8 主 办 单 位 ： 北 京 中 科 京 学 科 技 发 展 有 限 公 司 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 上 地 五 街 九 号 方 正 大 厦 一 层 友 情 链 接 京 学 集 团 中 国 社 科 教 育 网 中 国 社 科 教 育 培 训 中 心 京 学 智 慧 托 育 政 府 管 理 云 平 台 托 育 机 构 质 量 评 估 平 台 京 学 智 慧 托 育 机 构 管 理 云 平 台 爱 中 心 A P P 虫 洞 双 语 学 习 A P P 托 幼 发 展 平 台 京 学 爱 尔 福 婴 幼 综 合 服 务 中 心 A p p 下 载 爱 托 育 机 构 端 小 程 序 爱 托 育 家 长 端 小 程 序 扫 一 扫 添 加 客 服 微 信 中 社 科 京 学 婴 幼 行 业 人 才 发 展 基 地 座 机 ： 4 0 0 6 0 9 2 5 9 8 主 办 单 位 ： 北 京 中 科 京 学 科 技 发 展 有 限 公 司 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 上 地 五 街 九 号 方 正 大 厦 一 层 友 情 链 接 京 学 集 团 中 国 社 科 教 育 网 中 国 社 科 教 育 培 训 中 心 京 学 智 慧 托 育 政 府 管 理 云 平 台 托 育 机 构 质 量 评 估 平 台 京 学 智 慧 托 育 机 构 管 理 云 平 台 爱 中 心 A P P 虫 洞 双 语 学 习 A P P 托 幼 发 展 平 台 京 学 爱 尔 福 婴 幼 综 合 服 务 中 心 A p p 下 载 爱 托 育 机 构 端 小 程 序 爱 托 育 家 长 端 小 程 序 扫 一 扫 , 添 加 客 服 微 信 © C o p y r i g h t 中 社 科 京 学 版 权 所 有 复 制 必 究 未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用 京 I C P 备 1 9 0 2 6 9 6 3 号 9 营 业 执 照 信 息 查 询 © C o p y r i g h t 京 I C P 备 1 9 0 2 6 9 6 3 号 9 营 业 执 照 信 息 查 询 中 社 科 京 学 版 权 所 有 复 制 必 究 未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用 联 系 我 们 扫 码 添 加 客 服 老 师

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